¿ Qué significa la disciplina dentro del aula ?

Con respecto a esta pregunta creo necesario tener claro en que consiste el concepto de disciplina, y de esta forma comprender la significancia que tiene dentro de un aula.
A partir de la definiciones encontradas, la más aceptable a mi parecer corresponde al estado en el cual el maestro y sus alumnos aceptan y consistentemente observan y obedecen un conjunto de reglas acerca del comportamiento en el aula cuya función es la de facilitar de manera fluida y eficiente el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en una sala de clases.
De acuerdo a esta definición considero que la disciplina dentro de un aula es esencial, ya que debe existir organización y reglamentos que conlleven a los alumnos a tomar conciencia de ciertas normas, comportamientos y construcción para la facilitación del rendimiento académico , proceso de socialización y claro está el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, pero siempre manteniendo la convivencia y las posibles interacciones que se puedan producir entre los alumnos y profesores en la sala de clases.

A mi parecer para que se pueda provocar un ambiente que favorezca la convivencia en el aula es de suma importancia el rol que tome el profesor frente a los alumnos. Su comportamiento será fundamental para rendimiento, comportamiento y a la hora de tomar consciencia de acuerdo a la responsabilidad y compromiso que tienen los alumnos en función de sus necesidades escolares y sociales en su etapa de crecimiento estudiantil.
El profesor debe ser capaz de desarrollar un clima que facilite el aprendizaje, y de esta forma proporcionar seguridad y certeza, utilizando ciertas estrategias de apoyo como por ejemplo pasearse en la sala, el uso de la voz, contacto visual, poseer una personalidad integrada, mostrarse tal como es, es decir, autentico. Evitando así un ambiente caótico que impida enseñar y aprender, al gran número de estudiantes que deberán enfrentar en su etapa como docente.
Por lo tanto, el profesor no debe sentirse un ser autoritario, superior y dar a entender que es el dueño del saber; considero que él, es un agente de construcción del conocimiento tanto del alumno como del profesor.
Así los alumnos sentirán que existe respeto mutuo donde asumirán que la disciplina es un objeto educativo que debe alcanzar, y el profesor como un objetivo educativo que debe enseñar y evaluar, a partir de tres aspectos relacionados a esta doctrina: normas, comportamientos, y aprendizajes académicos.