¿Como veo el proceso Enseñanza-Aprendizaje?

Es importante antes de dar un punto de vista frente al proceso de Enseñanza-Aprendizaje comprender en que consiste este proceso, que representa tanto para los alumnos como para los profesores.
Según la investigación este concepto se define como: un elemento facilitador de la apropiación del conocimiento de la realidad objetiva que a partir de la enseñanza se trasmite la información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización de medios auxiliares de mayor o menor grado de complejidad con el fin del aprendizaje; proceso complejo caracterizado por la adquisición de conocimientos, habilidad y capacidad enseñados.
Por lo tanto claro está que el aprendizaje es un complemento de la enseñanza donde lo importante es que todos los alumnos puedan captar y entender los conocimientos e información que se les entregue y dependiendo de los conocimientos que los alumnos ya posean se puedan relacionar y de esta forma lograr un enrequecimiento del aprendizaje.
Es indiscutible no cuestionarme o preguntarme si el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizado es el adecuado para los cientos de liceos y colegios, si la manera en como se enseña tiene los objetivos que se esperan y si no es así como tratar de revertir estos resultados ya que debemos tener en cuenta las capacidades que cada alumno posea como la teoría de Jean Piaget donde afirma:
El alumno es capaz de hacer y apender en un momento determinado dependiendo del estado de desarrollo operativo en que se encuentra.
Creo que es fundamental que los alumnos se comprementan y sientan estimulados por lo que se les enseñe y elementalmente aprendan, a través de los instrumentos que condicionan el resultado del aprendizaje. Relacionando la experiencia de conocimientos previos y facilitados actualmente con la memoria, que no es tan solo el recuerdo de lo que se ha aprendido sino que es la base de los nuevos conocimientos por aprender .
Más allá de la motivación del docente de focalizarse en una gestión pedagógica que garantiza una calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, la compleja red de comunicaciones que entrega una desmedida cantidad de información, debo poner énfasis y señalar que en mi opinión para lograr que cree el proceso enseñanza-aprendizaje debe existir una relación entre estos dos puntos: alumnos y profesor. Donde existe un sujeto que conoce, el que puede enseñar y otro que desconoce, el que puede aprender. El que puede enseñar, quiere enseñar y sabe enseñar (profesor) y el que quiere aprender y sabe aprender (alumno).